庞治国：趣味教学催化学生兴趣

人们常说，兴趣是学好一门课最好的老师。但实际上，老师也是最好的兴趣源泉。

一张一弛

“植物的叶子倒了，还发黄，要怎么办？”在包二十九中初三（5）班的化学课上，一堂关于化学肥料的课程正在进行。讲台上，化学教师庞治国一边熟练操作着实验器皿，一边为学生讲解原理，指导学生亲自操作，带领学生们在实验中体验化学的神奇。

庞治国在课堂上带领学生做实验

“化学课程只在初三年级开展，这一年里，我们要教学生利用化学知识分析常见的实验现象，了解化学基本的学习思路，掌握解决日常生活中有关化学简单问题的能力，在这个过程中激发学生学习化学的兴趣，为高中进一步学习打下基础。”庞治国介绍。

在庞治国的化学课堂上，他尽可能地通过实验来展示化学原理，让同学们在更真实的情境中提升学习的兴趣。他说：“化学本身就是以实验为主的课程，实验是我们的学科特点。课本中的实验我会应做尽做，一些课本不要求但能够帮助学生理解的实验我也会做，而且会引导学生亲自动手做，这样他们才能有更切身的体会。”

课堂上，庞治国的讲课风格颇为“松弛”，他讲课不紧不慢，语气轻松仿佛聊天，化学知识便这样以非常轻松的方式走进学生的脑子里。

“庞老师将枯燥的理论知识转化成了有趣的实验，激发了我学习的兴趣，让我看到平平无奇的生活里原来有这么多神奇的化学现象，也鼓励我通过观察来认识了解身边的环境和生活，时刻保持好奇心。”初三（5）班学生贺译冉说。

亦师亦友

在课堂上，庞治国为学生讲授知识，课堂下，他又仿佛是一个学生的年长的朋友。

“庞老师对于我来说，是一个亦师亦友的人。他在课堂上用一种幽默的教学方式帮助我们掌握课本上的知识，让我对化学产生了浓厚的兴趣。”初三（5）班学生裴胥淳说。

庞治国对学生的热心和关怀，一直从学生时代延伸到现在。

张瑞霞是庞治国曾经教过的学生，2020年张瑞霞通过校招考入包二十九中，也成为了一名化学老师。曾经的师生变成同事，对自己学生的关怀也从学业转向了事业。

“来到包二十九中就职后，很荣幸地再次成为了庞老师的‘学生’。过去读书时候庞老师教我化学知识，现在成为同事，庞老师在化学教学方面又给我很多帮助。”张瑞霞回忆，“有一次，我要准备一次公开课，心里很没底。当时庞老师在外地出差，但他一直抽时间辅导我。公开课的前一晚上十点多他还在给我提建议，帮我看课件，我很感动，很庆幸自己能成为庞老师的学生和同事。”

从教20多年来，庞治国荣获了“包头市优秀教师”“包头市卓越教师”“包头市首批新时代名教师”等荣誉称号。在化学教学方面，庞治国是“包头市学科带头人”，他的论文《初中化学教学中如何实现师生之间的有效互动》曾获评全国教研一等奖，还承担了昆区、包头市、自治区三级示范课。作为包二十九中化学教研组组长，庞治国经常把最新的化学教学教育理念分享给组内的同事，带领大家更好理解课标要求。

“我们是多年共事的同事，他又是我们化学教研组的组长，他深耕教学一线，深挖化学教学本质，经常给我们分享最新的化学教研成果和理念，给我们开展化学教学带来了很多启示，比如在大单元教学、项目化教学等跨学科领域都给我们很多的启迪。”初三年级化学老师高仙锋说。

对于教育，庞治国说：“我觉得作为从师者，最根本的是要对学生有爱，自己的学生走向社会以后能够成为一个心理健康、合格的人；其次希望通过我的课堂培养学生的好奇心，用所学的知识解决现实中的问题，成为对社会有用的人。”

（文/图 包头市融媒体中心记者：康璐）