体育特殊群体有哪些

体育特殊群体主要包括以下几类：

身体有残疾的学生：

包括肢残、智残、视力残疾等，这些学生由于身体原因可能无法进行正常的体育活动，但在体育课程中应有特殊的安排和关注。

体弱多病者：

这类学生体质较弱，容易生病，需要特别的照顾和指导，以确保他们能够安全地参与体育活动。

身体肥胖者：

肥胖学生由于体重问题，在体育活动中可能会面临更多的困难，需要有针对性的锻炼和营养指导。

体质瘦弱者：

瘦弱学生可能由于营养不良或身体发育问题，在体育活动中表现较差，需要更多的锻炼和营养支持。

运动能力低下者：

这类学生由于运动能力有限，可能无法跟上普通学生的体育课程进度，需要特别的辅导和鼓励。

有先天性疾病患者：

患有先天性疾病的学生，如心脏病、哮喘等，需要在医生的指导下进行适当的体育活动，避免过度劳累。

不参加体育健身的懒惰者：

这类学生可能由于缺乏兴趣或其他原因，不愿意参与体育活动，需要通过教育和激励来提高他们的体育参与度。

体育明星：

虽然体育明星不属于严格意义上的“特殊群体”，但他们在体育领域中的特殊地位和影响力，可能会引起公众的广泛关注，并可作为体育教育和激励的榜样。

老年人跑者：

老年人由于年龄和身体原因，在参与路跑等体育活动时需要特别的照顾和指导，确保他们的安全和健康。

疾病康复人群跑者：

这类人群正在康复期，需要通过体育活动来辅助康复，需要特别的关注和支持。

其他特殊体质人群跑者：

包括患有各种特殊疾病或体质异常的人群，他们参与路跑时需要根据自身情况进行特别的准备和安排。

综上所述，体育特殊群体涵盖了多个方面，需要学校、体育教师和社会各方面给予特别的关注和支持，以确保他们能够安全、有效地参与体育活动，促进其身心发展。